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46008小鱼儿玄机2站 “私塾培养出10岁大学生”不宜过度解读

作者:  admin   发布时间:2017/11/23 11:36:37    浏览量:62

46008小鱼儿玄机2站 “私塾培养出10岁大学生”不宜过度解读

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“私塾培养出10岁大学生”不宜过度解读2017-10-109:38:40来源:东方网作者:郭元鹏选稿:王永娟  “少年天才”一年换一茬。

这一次,河南商丘10岁女孩张易文站到了光环下。

2017年高考结束,13岁的合肥少年盛一博入读清华。

比他还小一岁的湛江女孩陈舒音被浙江大学录取。

但他俩加起来都没有张易文引起的关注多。

张易文今年4月参加商丘工学院单招考试,被录取为电子信息工程技术专业大专生。

这个10岁的女孩“没上过一天正规学校”,她读的是私塾。

(9月30日《北京青年报》)  “没有上过一天正规学校”,“私塾培养出了10岁的大学生”,这样的报道表述,确实很具有吸引力,确实很具有新闻点。

也因此,这个10岁的大学生广受关注。

  有人因此质疑“教育部严查在家上学”的举动,质疑“不允许在家上学”的规定。

甚至有人开始游说“在家上学的好处”。

就像这位10岁大学生的父亲,他就说:我的教育是成功的,缩短了孩子成长的道路,及早让孩子成才了。

不能不说这位孩子的父亲是成功的,但是就此得出“私塾比学校好”的结论也是鲁莽的。

  10岁的女孩考上大学,有着很多因素。

比如说这是一次单独招生,录取的权力掌握在了学校手里,是不是录取学校自己说了算,也可能会考虑“广告效应”。比如,家长的“在家教育”的目的只是“考学”,是有针对性的为了考分而进行的“家庭教育”,虽然成绩不错,未必就能代表其知识涉猎面是宽广的。  再者说,这毕竟只是个案,并没有代表性。从上私塾成才的比例来看,只是一个孩子取得成功,不能证明私塾的教育高于学校的教育。最为关键的是,私塾游离于正规教育之外,其课程内容、教育方式,还是与正规学校教育距离遥远的。学校教育是依据的教育大纲,这个教育大纲是很多专家,很多学者,研究总结出的结果,虽然不是完美的,虽然存在缺陷,但是一定会高于私塾的教育方式和内容。  而且,10岁上大学未必是好事情。试想一下,这个从来没有在正规学校上过一天课程的孩子,她的社交能力,她的交往能力,她的沟通能力究竟几何?在与社会隔绝中,在没有同龄的小伙伴一起成长的过程中,她的情感,她的世界都一定是孤单的。当这样的10岁的女孩走进大学校园的时候,她又该如何面对“从来都没有过同学”的突然转变的学习方式?一个班级,一个学校,都是“大孩子”,只有她自己是“小孩子”的时候,如何能够融入“不同龄学生”的世界?  按照她的成长经历,10岁上了大学,大学毕业也就是在13岁到14岁之间,“提前毕业了”之后,她又能做什么?10岁的大学生就像是拔苗助长,基础不牢,未必能茁壮成长。  “私塾培养出10岁大学生”不宜过度解读,也证明不了什么。

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